{"id":75,"date":"2022-09-21T09:44:58","date_gmt":"2022-09-21T09:44:58","guid":{"rendered":"https:\/\/eileenbouchet.dk\/?page_id=75"},"modified":"2022-09-27T05:41:30","modified_gmt":"2022-09-27T05:41:30","slug":"jeg-tilbyder","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/eileenbouchet.dk\/?page_id=75","title":{"rendered":"Jeg tilbyder"},"content":{"rendered":"\n
<\/div>
\n
\n

Nedenfor kan du l\u00e6se lidt om nogle af de omr\u00e5der, jeg arbejder med. Kontakt mig gerne for uddybning eller for at f\u00e5 afklaret, om jeg er den rette til at hj\u00e6lpe dig. Du finder mine kontaktoplysninger her<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\n

<\/p>\n\n\n\n

Psykoterapi<\/h2>\n\n\n\n

Der kan v\u00e6re rigtig mange forskellige grunde til at g\u00e5 i psykoterapi. Psykoterapi handler om at hj\u00e6lpe mennesker ud af livets vanskelige perioder, og terapien er et redskab til at komme videre, n\u00e5r livet g\u00f8r ondt eller opleves som meningsl\u00f8st. <\/p>\n\n\n\n

I psykoterapi kan man via samtale arbejde med sorg, krise, angst, stress og lign. Man kan ogs\u00e5 ops\u00f8ge en psykoterapeut, hvis man gerne vil l\u00e6re mere om sig selv og udvikle sig enten professionelt eller personligt.<\/p>\n\n\n\n

I terapien st\u00f8tter jeg dig til at f\u00e5 st\u00f8rre indsigt i og forst\u00e5else for de psykiske udfordringer, du kommer med samt at finde ressourcer og v\u00e6rkt\u00f8jer til at takle dem anderledes og dermed fungere bedre i hverdagen og f\u00e5 en h\u00f8jere livskvalitet.<\/p>\n\n\n\n

Hvor mange samtaler, du har brug for, afh\u00e6nger af mange ting. Det finder vi l\u00f8bende ud af i f\u00e6llesskab.<\/p>\n\n\n\n

Psykoterapi foreg\u00e5r oftest individuelt. Men da jeg arbejder meget med b\u00f8rn, familier og plejefor\u00e6ldre, er det dog ikke sj\u00e6ldent, at man deltager i samtalerne hos mig i f\u00e6llesskab.<\/p>\n\n\n\n

Udover samtalen benytter jeg mig ogs\u00e5 af andre redskaber i terapien herunder bl.a. sandplay, tegneterapi, familieopstillinger og elementer af sp\u00e6dbarnsterapien. Dette for p\u00e5 forskellige m\u00e5der at f\u00e5 kontakt til andet end hovedet – en stor del af vores erindringer og ogs\u00e5 vores ressourcer ligger gemt i mere ubevidste lag af vores selv. Vi kan bl.a. derfor af og til have sv\u00e6rt ved at finde ord, der kan udtrykke, det vi m\u00e6rker.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\n

<\/p>\n\n\n\n

Sp\u00e6dbarnsterapi<\/h2>\n\n\n\n

Sp\u00e6dbarnsterapi kan ogs\u00e5 kaldes tidlig traumeterapi. Det er en struktureret terapeutisk metode til at arbejde med traumer opst\u00e5et tidligt i livet. Metoden anvendes til s\u00e5vel helt sm\u00e5 b\u00f8rn (ogs\u00e5 sp\u00e6db\u00f8rn) som til unge og voksne.<\/p>\n\n\n\n

For nogen kan s\u00e5vel psykiske som fysiske traumer og belastninger oplevet tidligt i livet efterlade dybe spor, som ofte ubevidst p\u00e5virker \u00e9n resten af livet. Mange tror fortsat den dag i dag, at det lille barn ikke opfatter og husker kriser og voldsomme oplevelser. Ikke desto mindre ved vi ved hj\u00e6lp af forskning i dag, at cellerne i vores krop allerede meget tidligt i fostertilstanden lagrer stemninger og f\u00f8lelser. Disse erindringer bliver alts\u00e5 gemt i vores system et sted, som vi med vores hoved ikke har kontakt til – det er ubevidste erindringer, som kroppen husker. N\u00e5r belastninger overstiger, hvad det lille barn kan magte, kan disse erindringer senere vise sig i uforklarlig adf\u00e6rd, fysiske symptomer, forsinket udvikling og lign.<\/p>\n\n\n\n

Det er s\u00e6rligt traumer opst\u00e5et i den f\u00f8r-sproglige periode – dvs. inden barnet fylder tre \u00e5r – der arbejdes med i sp\u00e6dbarnsterapien. Men ogs\u00e5 traumer oplevet senere i livet kan v\u00e6re relevante at bringe i spil i et sp\u00e6dbarnsterapiforl\u00f8b. Det vil jeg som psykoterapeut have \u00f8je for og vurdere undervejs i forl\u00f8bet.<\/p>\n\n\n\n

\n
\n

I sp\u00e6dbarnsterapien er der for terapeuten et konstant fokus p\u00e5 f\u00f8lgende:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

“Lad aldrig barnets smerte blive glemt”<\/em><\/p>\n\n\n\n

“Alt usagt binder energi”<\/em><\/p>\n\n\n\n

“Lad aldrig barnet alene med sin smerte”<\/em><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Filmen Tidlige Traumer<\/em> – om sp\u00e6dbarnsterapiens metode<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Jeg har sammen med filminstrukt\u00f8r Anja Dalhoff<\/a>, psykolog Inger Thormann<\/a> og psykoterapeut Inger Poulsen<\/a> lavet undervisningsfilmen “Tidlige Traumer”.<\/p>\n\n\n\n

Filmen er en indf\u00f8ring i, hvordan Sp\u00e6dbarnsterapi kan anvendes i behandling af tidlige traumer. Den f\u00f8lger flere terapeutiske forl\u00f8b, og viser, hvordan sp\u00e6dbarnsterapiens metode kan anvendes i socialp\u00e6dagogisk praksis.<\/p>\n\n\n\n

Formand i Dansk Psykoterapeutforening,
Pia Clementsen skriver om filmen:<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Det er en utrolig r\u00f8rende og smuk film. Relevant for alle mennesker, og ikke mindst for psykoterapeuter er det en l\u00e6rerig film, fuld af indsigt og viden og varme. Jeg anbefaler alle medlemmer i Dansk Psykoterapeutforening at se filmen!<\/em><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Du kan se trailer til filmen her<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Det er muligt at k\u00f8be rettighed til at vise filmen til undervisningsbrug p\u00e5 f\u00f8lgende m\u00e5der:<\/p>\n\n\n\n

  1. Tilmeld dig p\u00e5 Danish Doc Production.<\/a><\/li><\/ol>\n\n\n\n
    1. Send en mail til anja@danishdoc.dk
      Bed om en faktura eller EAN afh\u00e6ngigt af dit behov. Du vil herefter modtage faktura og link til filmen.<\/li><\/ol>\n<\/div>\n\n\n\n

      <\/p>\n\n\n\n

      Til filmen har Inger Thormann, Inger Poulsen og jeg udarbejdet undervisningsmateriale, som du kan hente her<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

      Og her<\/a> kan du l\u00e6se meget mere om sp\u00e6dbarnsterapi.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

      \n

      Supervision<\/h2>\n\n\n\n

      Jeg tilbyder supervision til s\u00e5vel enkeltpersoner som grupper \u2013 det kan fx v\u00e6re til ansatte i kommunale forvaltninger, dagtilbud, skoler eller p\u00e5 sygehuse s\u00e5vel som p\u00e5 opholdssteder eller til plejefamilier.<\/p>\n\n\n\n

      <\/p>\n\n\n\n

      Hvad er supervision<\/strong>?
      Supervision er en faglig metode til integration af faglighed og personlighed.
      Supervision er en dialogisk l\u00e6reproces, hvor den ene part (supervisanten) f\u00e5r hj\u00e6lp af den anden part (supervisor) til at reflektere over problemstillinger og forholdem\u00e5der, der er knyttet til supervisantens arbejdsm\u00e6ssige situation. Denne type samtale kaldes ogs\u00e5 \u201df\u00f8dselshj\u00e6lpersamtale\u201d, da den kan sidestilles med jordemoderens arbejde under en f\u00f8dsel, hvor hun hj\u00e6lper med en forl\u00f8sning. Denne metafor illustrerer, at \u201dsupervisanten rummer ressourcerne til probleml\u00f8sningen i sig selv, men at hun beh\u00f8ver hj\u00e6lp til at f\u00e5 dem frem i dagens lys.\u201d <\/em>(Alr\u00f8 et al. 1998)<\/p>\n\n\n\n

      Supervisionen tager udgangspunkt i et fagpersonligt problem \u2013 et problem, som udspringer af supervisantens profession, og som samtidig er pr\u00e6get af supervisantens personlige m\u00e5de at forholde sig til det p\u00e5.
      I dialogen mellem supervisant og supervisor skabes der en \u00f8get faglig og personlig bevidsthed, som \u00f8ger muligheden for refleksion og nye handlemuligheder i fht. supervisantens praksis. Det kr\u00e6ver en vis risikovillighed i processen at give slip p\u00e5 det kendte for at skabe mulighed og plads til forandring.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

      <\/p>\n\n\n\n

      \n

      Undervisning og lign.<\/h2>\n\n\n\n

      Jeg underviser og afholder temadage for private og kommunale organisationer og andre interesserede. Opl\u00e6ggets l\u00e6ngde kan varieres fra 1\u00bd, 3 til 6 timer, eller hvad der nu passer til jer.<\/p>\n\n\n\n

      \n

      Eksempler p\u00e5 afholdte temadage og opl\u00e6g:<\/strong><\/p>\n\n\n\n